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1.1长度和时间的测量导学案

 

武汉市七里中学物理教学设计文案
年级:   八年级          学科:  物理            课题:1.1长度和时间的测量
主备人: 吴键           审核人:            使用时间:第_____周第_____课时

一、三维学习目标:
1.会选用适当的工具正确测量长度和时间。
2.知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成。
3.知道测量有误差,取多次测量的平均值可以减小误差。
4.知道误差与错误的区别。
5.通过测量过程,激发操作兴趣,形成实事求是的科学素质及良好的实验习惯。
二、教学重点和难点
重点:长度的测量
难点:特殊测量方法、误差
三、实验器材

 

四.课型:新课(    )复习课(    )讲评课(    ) 在括号里打钩
    资料选择:(学案、参考书、试卷)                                               
教师活动,学生活动 二次备课(备注)
课前导入: 
(一)思维启动,提出问题
根据速度公式           ,求速度应知道             和                 。
结合生活中的实际情况思考一下对这两个物理量应如何测量呢?
(二)自主学习,科学探究
1.长度的测量:
(1)常用的长度测量工具(举例说明)
(2)长度的单位及换算
①复习小学学过的长度单位及单位间换算。了解长度单位还有微米、纳米等。
②单位及换算
1Km=       m         1m=        dm           1m=        cm
1m=        mm        1m=        um           1m=        nm
(3)实验探究:刻度尺的使用
总结刻度尺的使用注意事项:(结合图1.1--1)
                                                                              
(4)分组实验:测量物理课本宽度和长度。
测量物理课本的宽度                         长度                        
(5)特殊测量方法
①测硬币直径

②测量一页纸的厚度
 
③测量细铜丝的直径
 
2.时间的测量:
(1)在国际单位制中,时间的基本单位是     ,符号     ,时间的单位还有     、     。
1h=          min         1min=        s
(2)秒表的使用

3.误差:
(1)定义:____________________________________
(2)误差产生的原因:由于仪器本身不可能做的非常精确,实验者对实验的观察总会有偏差,因此误差总是存在的,不能消灭,但尽量减小误差。
(3)误差与错误的区别:___________________________________
(4)怎样减小误差?______________________________________
课堂小结:
我的收获:                                                                  
 

 

 

 

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