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七上语文《有缘咱们来相会》名师教案

 


《有缘咱们来相会》名师教案
【写作任务】
部编语文教材七上第一单元《热爱生活,热爱写作》写作实践二:
刚上初中,来到新校园,走进新教室,见到新老师,结识新同学,你一定会有许多新的感受、见闻和想法吧?请拿起笔,从中选择一个方面,把它写下来。字数不限。
提示:
见闻感受想法可能很多,建议围绕自己印象最深的一点来写。
以下话题可供参考:
1.新的校园,新的环境
2.我是中学生了,感觉真棒
3.我的新同桌真幽默
4.校园里有这么一个有趣的地方
【题目解说】
本次写作目的是学会记录“体验感受”。下笔之前,首先要解决“写什么”,有“什么”值得一写的问题。要解决这一问题,无外乎两个途径:一是回忆自己在来到新校园,走进新教室,见到新老师,结识新同学时的见闻、感受和想法,以此入文;二是就地取材,真切地参与并感受课堂活动,将亲身体验和真实感受记录下来。
本次课程设计以“新生见面会”活动为载体,让大家经历活动实践,产生真实的体验,进而在此基础上,通过向“经典文本”和老师的“下水文本”学习,学会搭建“关键词聚焦感受——关键词统领提纲——原生态还原生活”的写作过程框架,掌握记录“体验感受”的写作技能。
第一课时
写作前置活动:有缘咱们来相会
【学习目标】
1.学习自我介绍的基本方法,以个性化的自我介绍突显自己的特点。
2.学会用简短的语言,把生活中经历的瞬间感触及时记录下来
【在线课堂】
老师首先进行自我介绍,并展示多种类型的介绍范例。
环节一:打造精彩的自我介绍:
古语云:“有缘千里来相会”,今天有缘咱们来相会,那我就先来做个自我介绍吧。
下水示范——自我介绍:
(一)说文解字型:(老师的自我介绍)
我姓“田”,名“雯莹”。作为语文老师,最好的自我介绍就是咬文嚼字的方式,“雯”的意思是有花纹的云彩。像云彩一样自由自在就是我的个性。“莹”是光洁的玉石。玉石之美在于天然去雕饰,所以我素面朝天,不爱化妆,我觉得微笑就是最没的化妆品!随便说一句“素面朝天”就是我的网名。
其他类型的自我介绍:
(二)追根溯源讲故事型
公元某年某月,一个黔江土著,偶然遭遇渝中美女,他们眼神碰撞的刹那,擦出了爱情的火花,双双被丘比特神箭射中,陷入爱河。从此,距离不再是问题,相爱,相知,结合,生活按照本来逻辑顺理成章地延续。一个月黑风高的夜晚,一个小生命呱呱坠地,完成了黔江与渝中的完美结合。这个小生命就是我,一个黔江与渝中的联姻,一个土著与都市的结晶。我的名字叫“刘黔渝”。
(三)押韵口号型
阳光主播李佳一,平时表现最积极。
我有长处6+1,做人做事会学习。
助人为乐做好事,关心集体我第一。
性格开朗爱交际,同学都向我看齐。
年龄十五有个性,思维活跃有创意。
阳光主播我争取,第一第一李佳一。
(四)对比突出特点型
我自信,但并不自负,
因为我愿意承认有些事情我的确做不到!
我执着,但并不固执,
因为我愿意看见我的坚持换来最完美的结局!
我狂,但并不傲,
因为我愿意相信我可以做到的你也可以做得到!
我安静,但并不内向,
因为我知道心需要休息但不能被封闭!
我开朗,但并不多话,
因为我明白言多必失的道理!
我低调,但并不冷漠,
因为我认为有些感受应该放在心里!
(五)别出心裁创意型
大家好!站在您面前的是“某某某”型仿真机器人。本款机器人机龄15。性格设定活泼开朗。品格设定认真敬业、诚实守信。本机器人在书画美工领域颇有造诣;语文、历史、英语方面性能优异;不过在数学运算时容易卡机。还请大家多多关照。
【一句话记录感受1】:欣赏完各种类型的自我介绍,请自选角度,试着用一个词,一个短语或者一句话,简短记录下当下的感受。
生1:这个胖胖的老师有点意思,送的“大礼包”令我回味着语言的魅力。
生2:原来自我介绍还有这么多花样,开眼界了!
生3:“微笑是最好的化妆品”这句话让我印象深刻。
生4:田老师说话语速较快,从心理学上说,她应该是个思维活跃的人。
【写作实践】
请你也动笔打造出别具匠心的文字,准备在全班展示精彩的自我介绍。
生1:本人姓田名润,生在田野里,受天地滋润。身型小,声音亮,眼睛明,嘴巴翘。与我交朋友,还你一个笑;与我谈真理,还你一个妙。生活求质量,学习求上进,自励做个语文小公主、数学小精灵、地理小王子、体育小超人……此诗略高调,还请君莫笑。(点评:押韵别致型自我介绍)
生2:清人张维屏的名诗《新雷》中写““造物无情却有情,每于寒尽觉春生,千红万紫安排着,只待新雷第一声。”我的名字叫“梅雨寒”,取了“每于寒”三字的谐音。这首诗的意思是说寒冷的冬天一旦过去春天就会来临。所以这个名字寄托着父母对我的希望——愿我能从容面对困难。(点评:引经据典型自我介绍)
生3:我是来自M79星云的一只超人。别人家的奥特曼都是从M78来的,所以我认为自己比奥特曼还要独一无二。我叫刘俊材。我额头上的“俊”,更能凸显出我的自信。别的奥特曼,个个都是超能力加身,我却只在数学小怪兽出现时才展现我的超级能量。不过对付其他怪兽,老天还给了我另一种绝密武器——让我总能用活泼,开朗,自信,乐观让它们望而生畏。(点评:联想想象型自我介绍)
【一句话记录感受2】:欣赏完别人的自我介绍,请你用一个词,一个短语或者一句话记录感受!
生1:今天可是“长姿势”了,自我介绍可不能小瞧,古风、喜剧风、文艺风……啥都有,只怕是应接不暇呀!
生2:面对别人的自我介绍,我深感惭愧啊,别人的都很有新意,看来我要加油了。
生3:太棒了,我的创意介绍被大家推选到全班去展示了!要好好表现!
第二环节:找到朋友来拥抱别具匠心做介绍
◎游戏规则:1.小组内推荐出的一名代表参加“好朋友来拥抱”游戏。
2.落单者用你独具匠心的方式向全班介绍自己。
(老师口令:“找呀找呀找朋友,找到几个好朋友?”同学口令:“N个。”如果找到三个好朋友,就三个学生组成一组,如果找到四个好朋友,就四个人组在一起。按规定人数组合在一起的,就算成功;落单的同学就到圈内向大家介绍自己,)
◎活动提示:请参与者全情投入,观摩者用心观察简短记录自己感受深刻之处。
【一句话记录感受3】:不论你是参与者还是旁观者,刚才的游戏你有怎样的感受?请用一个词,一个短语或者一句话记录感受!
生1:自我介绍真是八仙过海,各显神通;黄婆卖瓜,自卖自夸呀!
生2:游戏很“嗨皮”,介绍有创意。
生3:语文课上和田老师玩游戏、学知识,比打手机游戏都开心!
 
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