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部编道德与法治七年级下册青春的情绪课时训练

 


4.1青春的情绪课时训练
一、选择题
1.古语“欣喜若狂”、“怒发冲冠”、“乞哀告怜”、“草木皆兵”分别表达了怎样的情绪()
A.喜、惧、哀、怒B.怒、惧、哀、喜C.喜、怒、哀、惧D.惧、怒、哀、喜
2.人的情绪是复杂多样的,常见的基本情绪有喜、怒、哀、惧等。下列属于“喜”的是()
A.开心、欣喜、扬眉吐气B.气愤、盛怒、愤愤不平
C.哀伤、悲哀、伤心不已D.害怕、心悸、不寒而栗
3.面对同样美丽的风光,大诗人李白在流放途中写下了“楚江清若空,遥将碧海通……平生不下泪,于此泣无穷”的忧郁诗句。几年后,他遇到大赦,重获自由,路过此地欣喜提笔写道:“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”来反映自己愉悦之情。由此可见()
①人的情绪是复杂多样的②人的情绪反映着人对外界事物的态度
③人的情绪总的来说消极多于积极④随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化
A.①②B.②④C.③④D.①③
4.北京时间2016年10月17日7时49分,执行与天宫二号交会对接任务的神舟十一号载人飞船,在酒泉卫星发射中心发射升空后准确进入预定轨道,顺利将2名航天员景海鹏、陈冬送上太空。这让我们每一个中国人欣喜若狂,所有参与的科研人员和工作人员完成任务后,也很喜悦、轻松……这些感受就是我们所说的()
A.意志B.情绪C.情趣D.情操
5.七年级学生小强在班级里是学习委员,尤其喜欢钻研数学,被同学们称为数学“小博士”。可在最近的一次测验中,小强的数学考得一塌糊涂,他也因此十分伤心、难过。此时影响小强的情绪的主要因素应该是()
A.个人的生理周期B.对某件事情的预期C.自然环境D.周围情况的变化
6.中国青年报社社会调查中心联合问卷网的一项调查显示,49.6%的受访者表示家里处于青春叛逆期的孩子存在莫名的情绪烦躁现象。这是因为处于青春叛逆期的孩子()
①身体发育不断加快②生活经验不断丰富③生活水平不断提高④心理世界矛盾重重
A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③
7.情绪从一定意义上说是心灵的“窗户”。情绪的作用有()
①情绪会影响我们的观念和行动②情绪可能激励我们克服困难、努力向上
③情绪只会给我们的生活带来负面影响④情绪也会让我们因为某个小小的挫败而止步不前
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
8.科学家做过一个实验,把同窝生的两只小羊用相同的饲料喂养,唯一不同的是:有一只小羊旁栓着一匹狼,而另一只小羊从来就没有看见过狼。结果,在狼旁边的那只羊在极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱,后来夭折,而另一只羊却一直长得很健壮。该实验告诉我们()
A.消极情绪会产生消极后果B.不同的情绪会产生不同的后果
C.积极情绪会产生积极的后果D.情绪与身体健康关系不大
9.正在参加中考的一名考生考试时情绪失控,冲出考场。他迅速跑到学校大门口,见学校的大门关着,便疯狂地用脚踢门,嘴里还不停地喊:“我不考了!”并扬言要跳楼。这说明()
A.负面情绪一定会使人中断学业B.情绪有时会给人带来消极的影响
C.情绪会对人产生神奇的作用D.人不能有情绪,否则会造成不可挽回的损失
10.李白在长江上,写下了两首情绪不同的诗,有“平身不下泪,于此泣无穷。”也有“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”。李白的情绪变化主要是因为()
A.季节不同B.兴趣不同C.地点不同D.境遇不同
11.“谁能保持良好的心态,谁就能较好地发挥,甚至还可能超水平发挥。”这句话的意思是()
A.不管功底牢不牢,比赛时只要认为自己必胜就能取得胜利
B.平时训练是次要的,临时发挥才是重要的
C.正面的情绪是保证水平正常发挥甚至超常发挥的重要因素
D.只要放松,不要太认真,就会有好成绩
12.青春期的少男少女情绪容易波动,表现为两极性:有时阳光灿烂,满面春风;有时愁眉苦脸,阴云密布。青春期的情绪特点()
①体现了青春能量②带给我们不同的感受
③有利于激发正面的情绪感受④可以让我们的生活更加绚烂多彩
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
13.同样是由于下雨,农民说:“太好了,禾苗得救了!”,而小李却说:“讨厌,足球赛又要推迟了……”。产生不同情绪的原因在于()
A.人们的兴趣爱好不同,其情绪感受会有差异
B.人们所处的环境不同,其情绪感受会有差异
C.人们所处的地位不同,其情绪感受会有差异
D.人们的心理需求不同,对同一事物或现象会产生不同的看法,其情绪感受会有差异
14.人们常常用“多愁善感”和“喜怒无常”来形容少年的情绪。青春期是情绪发展的—个特殊时期。面对青春期多彩的情绪,我们应有的正确做法是()
①青春期的情绪特点体现了青春的活力②要善于激发我们的正面情绪感受
③任其发泄和表现④对于烦恼和担忧这样的负面情绪我们要学会积极面对
A.①②B.①③C.①④D.②④
15.下列情绪表现中,属于积极情绪的是()
A.钱包丢了,心情急躁B.考试时紧张得做着试卷,都差点忘了是在考试了
C.考上了理想的大学,高兴得疯了D.游戏正玩得兴奋时,被妈妈喊停,十分恼火
16.有一位中学生这样描述自己:“情绪高涨起来像火山爆发一样,情绪低落时像泄气的皮球;上午还兴高采烈,下午却闷闷不乐。”这告诉我们()
A.青春期的情绪反应强烈,富有激情和热情,但情绪常常不稳定
B.青春期的情绪体验越来越细致,情绪体验完全由外部刺激引起
C.青春期的我们通常会产生复杂的情绪
D.青春期的情绪主要是负面的情绪
二、简答题
17.材料一项羽在垓下被刘邦围困。刘邦让士兵唱起楚歌(项羽故乡的歌),项羽大惊,以为刘邦已攻占楚地。楚军原来的昂扬斗志突转为哀伤、悲凉、忧思、惊恐等消极情绪,军心大乱,最后惨败。
材料二美国作家卡森,曾患重病,医生预言他存活的可能性是1/500。卡森就常读幽默小说,看滑稽电影,坚持“笑疗”,结果病情不断好转,几年后竟恢复了健康。
(1)材料一和材料二分别体现了哪些情绪?
(2)影响情绪的因素主要有哪些?
(3)情绪的作用是怎样的?请运用所学知识加以说明。
18.近年来,“校园暴力”成为网络热议话题。群殴、羞辱等校园暴力事件频发,引发社会各界广泛关注。2016年5月15日上午,8名女生多次将另一名女生打倒在地。被打的女生13岁,在一所实验中学就读七年级,参与打人的8名女生,年龄均在14岁左右,而这8人分别在不同的学校就读。2016年5月11日,连云港市一名女大学生遭受了踢打、扒衣、羞辱、拍照、剪发等令人发指的校园暴力,殴打她的那些学生还将照片上传到网络上。
(1)请从青春期的情绪特点角度,分析校园暴力频发的原因。
(2)结合上述材料,简要说明我们应怎样正确对待青春期的情绪。
三、分析说明题
19.情景一:某模拟考场,一个女同学在考政治时,因紧张过度导致许多原本会做的题目做不出来,她一怒之下把试卷撕了,并哭着离开了考场。
情景二:初一某班同学小B在期终考试时,本属自己强项的英语考砸了,他难过得流下了眼泪。试卷发下来后,他冷静地分析了自己考试考砸的原因,认认真真地把试卷改正了一遍,并把做错题的原因记录在册,使这次的失败成为鞭策自己的动力。
(1)这两位同学的情绪表现有什么不同?
(2)你认为这两种不同的情绪状态各自会产生什么不同的行为后果?
参考答案
题号    1    2    3    4    5    6    7    8    9    10    11    12    13    14    15    16
答案    C    A    B    B    B    C    C    B    B    D    C    D    D    D    B    A
17.(1)材料一体现了“哀”“惧”的情绪。材料二体现了“喜”的情绪。
(2)我们的情绪受多方面因素影响。例如,个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化。
(3)情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
18.(1)①青春期的情绪反应强烈,可能会因为一点儿小事而冲动,自控力又不强。②情绪波动行较大,情绪体验常常不稳定,容易从一个极端到另一个极端;情绪体验又有一种顽固性。
(2)①善于激发正面的情绪感受。②学习积极面对这些负面情绪。③学会调节自己的情绪。④增强自控力。
19.(1)材料一中女同学的情绪状态是消极的。材料二中同学小B的情绪状态是积极的。
(2)消极情绪会使人无精打采、萎靡不振,感到难受,抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情,会影响人的智力的发展和正常水平的发挥。积极情绪会使人精神焕发、干劲倍增,充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,有利于人的正常水平的发挥,促使我们健康成长。
 
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